新华网北京12月11日电（魏承瑶）12月10日，在中国青少年科技辅导员协会建会40周年之际，2021中国青少年科技辅导员协会年会在京举办。

本届年会采取线上线下相结合，北京南京主分会场联动的方式开展。年会以“科创有我筑梦未来”为主题，汇聚科技界与教育界的智慧和力量，围绕“科创筑梦”平台发展，结合“双减”背景下科技教育新发展新机遇，推进校内外科技教育融合发展，共同探讨推进青少年科技教育创新发展的新思路与新方法。

开幕式上，中国科学院院士、中国青少年科技辅导员协会理事长武向平分别为2020年和2021年获得“高级科技辅导员”专业认证的辅导员老师们颁发荣誉证书。中国科协青少年科技中心副主任张振威为“第一届全国科创项目式学习方案征集活动”一等奖获奖者代表颁发证书。

武向平为获得“高级科技辅导员”专业认证的代表们颁发荣誉证书

中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会向全国青少年科技教育工作者正式发出“科创筑梦”科普行动倡议。倡议呼吁全国青少年科技教育工作者主动担当，积极作为；科教融合，协同育人；勇于探索，激励创新；科创有我，筑梦未来。从科学启蒙和呵护青少年对科学的好奇心开始，让祖国未来科学的浩瀚星空群星闪耀。

为响应倡议，中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会根据“先行先试原则”，为首批“科创筑梦”示范推广单位江苏省青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会和首个“科创筑梦”示范城市江苏省无锡市揭牌。

武向平、张振威为首批“科创筑梦”示范推广单位和首个“科创筑梦”示范城市揭牌

教育部教师工作司司长任友群和武向平分别以《培育高素质专业化创新型的大国强师》和《一个科技工作者眼中的科普和科技教育》为题，同与会者和在线观众分享科技教育领域的理论观点和实践经验。

任友群表示，建国以来教师队伍建设实现了质的飞跃。当今，教师队伍建设仍面临多种内外部的挑战。在从教育大国迈向教育强国的过程中，面向未来教育师资队伍建设，任友群建议，一是实施新时代基础教育强师计划，统筹推进中小学教师队伍建设。二是持续着力培养教师科学素养，提升教师队伍整体素质。三是用好各类科普资源，提升学校科学教育质量。校内方面，开展青少年科技运动会、科技节、科学营等科学教育活动；鼓励教师进行教具研发与创新，带领学生进行科技实践活动。校外方面，利用特色乡土资源，对教师进行特色化培训；利用科技馆、博物馆、科普教育基地等科普场所，开展学习实践活动；组织师生开展研学旅行与综合实践，提升师生科学素养。

武向平作主旨报告

武向平在主旨报告中通过科学普及和科学教育的实践活动剖析了两者的异同。他表示，青少年是两者的交集，也是中国青少年科技辅导员协会的服务对象。重视青少年科学素质教育，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，进而实施拔尖人才培养是当务之急。青辅协要发挥覆盖范围广、科技辅导员大群体的优势，广泛开展科技教育活动，积极提升青少年科学素质。

面对我国青少年科学素质教育城乡、区域发展不平衡的现状。武向平建议，先帮助一部分孩子提升科学素质，同时“雪中送炭”推动教育和科技资源配置向偏远地区中小学倾斜，特别是启动对中小学科学教师的培训是提升青少年特别是偏远地区青少年科学教育水平的捷径和有效方法。

本届年会直播共有254.3万观众在线观看，年会对青少年科技教育工作者的肯定，以及院士、专家的精彩分享，在广大青少年科技教育工作者中引起了热烈反响。

据悉，年会由中国青少年科技辅导员协会主办，江苏省青少年科技教育协会和江苏省青少年科技中心承办，新华网和中国科技教育杂志社协办。年会期间，中国青少年科技教育发展论坛也将同期在线上举办，5个专题论坛邀请多位知名专家，通过交流分享、探讨思辨，助力青少年科学素质提升和创新后备人才培养。

为献礼协会建会40周年，年会特别举办线上中国青少年科技辅导员协会40周年展览，生动展现协会发展过程和重大历史节点。