疫情过后复工复产带动了企业对网络安全服务需求的提升。近日，高邮县95后脑瘫患者万岭又接到了当地一家高新技术企业网络安全加固的需求。这是今年疫情后他服务的第1家企业，也是自2年前创业以来，他累计服务的第18家企业。

由于小脑受损，万岭从小无法灵活控制自己的舌头和身体，行走和语言表达都十分艰难。在小学随班就读期间，万岭曾因为站不稳、反应慢而摔倒砸断牙齿，还被同学叫做呆子、傻子。

2016年，一堂网课改变了“脑瘫患者”万岭的命运轨迹，让他成为了业内人士口中的“中国唯一考取CCIE认证的脑瘫患者”，也让他得以成功转型网络工程师，工资待遇翻了一倍。而后，万岭作为技术达人返乡创业，为当地企业、工厂等提供网络安全加固和维护等服务，填补了当地网络安全服务市场的空白，成为乡镇企业网络安全的守护者。

如今万岭创业团队规模已经从最初的3个人发展至25人，年收入超过300万，还成为了华为、深信服在当地的合作伙伴。“如果说不读书，不在腾讯课堂学习，我可能也在福利院天天让人照顾，但我选择了另外一条命运，考取CCIE认证、工作、创业，至少我可以自食其力，我还可以被更多人所需要。”万岭如是说。

万岭在客户机房帮助客户解决网络故障问题

“中国唯一获得CCIE认证的脑瘫患者”，转型网络工程师薪资翻倍

1995年出生于扬州高邮的万岭，在1岁的时候被医生诊断为“脑瘫”，并被断言“活不过18岁”。因为语言沟通障碍、行动不便，在随班就读的过程中，万岭一直被同学嘲讽，被叫做“呆子”、“傻子”。

从职业技术学校毕业后，万岭被分到一家信息技术公司负责网络服务工作。由于经验不足、语言沟通障碍等问题，万岭在工作单位被同事“嘲讽”，被安排做打字、整理资料等别人不愿意做的工作。

为了证明自己的专业能力，万岭在腾讯课堂上选择了一家专注于CCIE认证的机构SPOTO思博网络（熊猫同学）学习CCIE认证考试课程。CCIE高级网络工程师认证是全球公认的IT业权威认证，但考试难度非常高。资料显示，目前全球仅有66200人通过考试并取得CCIE认证，持证者的平均考试次数为3.98次。

思博网络（熊猫同学）创始人胡明介绍，拥有CCIE认证意味着具备大型网络架构能力，“目前为止，万岭是我们知道的国内唯一一个获得CCIE认证的脑瘫患者，而且万岭仅用2次就通过了考试，优于全球平均次数。”

专业认证背书给万岭带来了更多的就业机会和选择。“当时有很多系统集成商，包括一些厂商、代理商看到我的简历都让我去面试。”考取CCIE证书后，万岭获得了很多公司的面试邀请，最后他拿到苏州一家软硬件科技公司代理商的offer，成为一名网络工程师。“专业对口了，工资待遇提高了一倍。”

万岭在腾讯课堂学习

返乡创业填补市场空白，助力乡镇企业网络安全建设

万岭在2019年辞职返乡，他敏锐地发现了高邮本地企业的网络安全意识和网络安全服务需求逐渐提高，但在当地能够提供这类专业服务的人寥寥无几。

当时，为了提高生产效率和安全性，主营笔记本电脑配件、柔性线路板、绝缘导电材的江苏传艺科技公司决定将高邮总部和全国多个分公司的网络进行全面升级和改造。为了不影响生产订单的派发，这项升级改造必须要在6个小时内完成。

尽管在万岭看来项目难度并不大，但是在当时没有本地技术团队承接这个项目需求。彼时，手握CCIE认证证书的万岭已是当地小有名气的技术达人。在朋友的推荐下，万岭带着一个3人的团队完成了这个项目。

在项目完成之后，万岭当机立断成立一家网络信息服务公司，为当地的企业、工厂等提供网络安全加固和维护等服务，填补当地乡镇网络安全服务的业务空白。2021年，万岭带着初创团队为江苏万锂达智能科技有限公司、江苏欧力特能源科技有限公司、扬州华盟电子科技有限公司等多家企业提供了生产车间的无线覆盖、办公网络的安全部署、网络安全响应、IT运维等服务，年营收超过了300万。如今，万岭公司团队规模已经从最初的3个人发展至25人（含外包），还成为了华为、深信服等企业在当地的合作伙伴。

职业教育在线化助力提升残疾人职业技能，打破就业困境

当前，我国残疾人普遍面临受教育水平低、就业局限、就业难等问题，而腾讯课堂这样的在线职业教育平台打破了残疾人士学习难、就业受限、就业难等种种困境，让脑瘫小伙万岭成功转型网络工程师，并通过创业带动更多人就业。

数据显示，我国残疾人数约有8500万人，持证残疾人超过3789万，其中就业人数为881.6万人，持证残疾人就业比例仅为23%，且以灵活就业（含社区、居家就业）和从事农业种养为主。此外，持证残疾人受教育程度处于小学和初中水平者居多。

职业技能培训是解决残疾人就业困境的主要举措之一。近日，中国残联、教育部、人力资源和社会保障部、财政部、文化和旅游部等五部门共同印发的《“十四五”残疾人职业技能提升计划》就着重提出要大力开展残疾人职业技能培训，并提出，到2025年，培训供给不断提升，基本满足残疾人各类职业培训需求。

值得注意的是，对于在职、出行困难或者是身处农村偏远地区的残疾人而言，传统的线下职业技能培训需要脱产学习，并且受到教学空间、时间的限制，学习的门槛比较高。以腾讯课堂为代表的在线职业教育具备“学习时间空间不限”、“学习交流方式多样丰富（直播、录播、音视频、文字等）”、“学习资源丰富多样”等特点，不仅能够让残疾人士选择适合自身的学习内容，还能 根据自身情况自主调节学习时间和节奏，是更加适合残疾人士的学习方式之一。

“准备考CCIE的时候，我已经有了正式工作，并且工作也比较忙，我只能选择在下班后通过在线的方式去学习。”万岭回忆说，“有一次做完割接（指网络切换）回来已经是晚上2点了，我只能回看录播课程，然后再做完作业交给老师，交完作业已经是凌晨3点了。”

另外，在线学习可以满足万岭“重复学习”的需求。据万岭介绍，他的基础知识薄弱，网上学习的优势是可以重复看，“遇到看不懂知识点，我就一遍又一遍地看，直到理解。”在腾讯课堂学习期间，万岭主要用邮件作为交作业和交流的方式，解决了他一直以来语言表达障碍的问题。

截止至目前，作为全国最大的在线职业教育平台，腾讯课堂汇聚了超过13万家职业教育机构，为全国学习者提供40万门系统性、专业化的知识课程，平均每月有超过2600万青年在腾讯课堂学习各种技能。随着在线职业教育的近一步发展，将帮助更多残疾人刷新职业技能，助力更多残疾人士的就业、创业。