由中国自动化学会发起“青少年人工智能核心素养测评” 项目(简称AICE测评) 2022年第一季度测评已于2月26日-27日在线上完成。本期测评开放了四大模块9个项目，众多学校和机构组织学生参加多个项目的测评，报名学生的来源覆盖了全国31个省级行政区。其中，澳门培正中学组织了从初一到高三超过百名学生参与了人工智能程序设计模块中C++和Python的多级别测评。据了解，该测评项目于2021年正式启动，从2022年开始每年举行四期，每个季度举行一次。

（澳门培正中学测评前现场照片）

（澳门培正中学测评中现场照片）

为贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》，推进人工智能时代后备人才的培养、全面提升青少年人工智能核心素养，推动人工智能在基础教育阶段的规范发展，中国自动化学会于2021年发起了AICE测评项目（Artificial Intelligence Competencies Evaluation）。AICE测评将与校内外人工智能相关课程有机地结合起来，能有效地促进青少年人工智能教育的发展。

AICE测评项目由中国自动化学会下设的智慧教育专业委员会和普及工作委员会联合承办 ，具体运营由未来基因（北京）人工智能研究院承担，中国人民大学附属中学、华南师范大学附属中学、华中师范大学第一附属中学、中国人民大学附属中学实验小学等为代表的一批中小学校成为AICE测评项目的“首批共建示范校”。

本期AICE测评开放的四大模块包括三个入门普及性测评模块——人工智能程序设计、人工智能感知控制、人工智能产品结构，以及一个进阶提高性测评模块——人工智能应用领域（包括智慧交通、智慧家居、智慧医疗和智慧农业），进阶模块的测评需要个人或小组提交课题成果并参加答辩，之后由专家组进行评审。

本期AICE测评扩充了专家团队，高校、学术单位和中小学校等各类型教学教研单位的专家名师进入专家委员会或技术委员会。例如，命题团队增加了北京市八一学校、北京市第八十中学、北京市第十二中学、华中师范大学第一附属中学等学校的名师参与命题审题，形成了100多人的命题团队，通过独立命题、交叉审题、平台答题实操演练等方式，有效地保证了正式测评中每一道题的准确性、科学性和适宜性。（中国自动化学会供图）